Dentro del tema de los himnos que hemos visto en esta unidad, vamos a trabajar en el aula el Canto a la libertad de Labordeta. En este enlace tenéis la letra y aquí el vídeo:

Para que tengáis la referencia de la página con la que hemos estado trabajando en clase sobre los instrumentos medievales, os dejo el enlace:
www.cantigas.webcindario.com

Aquí tenéis para que la podáis ir practicando en casa la lectura rítmica de I want you back. Fijaos sobre todo en todos los signos de repetición, y recordad que utilizamos dos sonidos en la lectura: palmadas para los valores de negra o superiores y manos en las rodillas para los valores inferiores a la negra.
¡Animo!

Seguimos con la práctica de flauta...
En esta unidad 2 vamos a trabajar en primer lugar una partitura de una famosa banda sonora, aquí tenéis Moon river, de Henry Mancini

Recordad que tenéis que hacer un trabajo sobre Mayumaná, tanto los que hacéis la visita como los que no... Cada uno de los trabajos es diferente, en este documento tenéis las instrucciones necesarias para hacerlo.
Por otra parte, para los que váis a hacer la visita a Madrid y tenéis que hacer la crítica musical, os enlazo aquí algunos ejemplos para que veáis cómo hacerlo:
ejemplo 1
ejemplo 2
ejemplo 3

Visita a Madrid
¿Conocéis al grupo que vamos a ver en Madrid? Aquí tenéis un pequeño adelanto

Aquí tenéis el vídeo con el karaoke de All my loving de los Beatles, para que practiquéis...

 Bienvenidos al nuevo curso 2013-2014
Para los alumnos de 3º de la ESO
Aquí tenéis la primera partitura de flauta que vamos a trabajar en la clase práctica, acordaos de practicarla en casa siguiendo las indicaciones que hemos visto en clase, ¡ánimo!

puedes descargar la partitura haciendo click aquí

Festival de Música

El viernes 14 de Junio se celebrará un Festival benéfico en favor de la Fundación Kalathos, con motivo del XXV aniversario de su creación como asociación. En él participarán los alumnos del Colegio El Justicia de Aragón de Alcorisa y del Instituto Damián Forment.

 En esta tercera evaluación los alumnos de 4º ESO han estudiado la música de otras culturas, acercándose a un tema poco conocido como es la música étnica.

Aqui os dejo unos cuantos enlaces con música típica de las películas de la India, el famoso Bollywood.

 

bollywood

1080

Semana de la ciencia

Durante la Semana de la ciencia de este año vamos a tratar la relación entre la música y las matemáticas. Aqui os dejamos un documental en el que se explica esa relación.

Os dejamos los enlaces al resto de vídeos que completan el documental en youtube.

• video 1
• vídeo 2
• vídeo 4
• vídeo 5
• vídeo 6
• vídeo 7

La música clásica en el cine. marina crespo from Ana Rodríguez

The Beatles

Este año se celebra el cincuenta aniversario de la creación de Los Beatles, el grupo de música rock más influyente del siglo XX.
Debes ver el reportaje emitido por informe semanal y elaborar un pequeño resumen sobre el mismo.
50 años de Beatles

La orquesta sinfónica
repasa aquí cuáles son los instrumentos básicos en una orquesta sinfónica

Instrumentos basicos en_una_orquesta_sinfonica from musicadamianforment

Un fantástico ejemplo de música barroca: la cantata de Buxtehude Membra Jesu nostri

Durante la segunda evaluación, los alumnos de 4º ESO están estudiando el tratamiento de la música en el cine.

Muchos de nosotros no nos planteamos ir al cine y que esa película carezca de música, por eso este tema es muy atractivo tanto para entendidos como para simples aficionados a la música.

Comenzamos tratando el origen del cine y como se pasó del cine mudo (que no por ello carecía de música) al cine sonoro.

El cine sonoro llegó hacia 1927, con la película "El cantor de Jazz", esta película supuso una auténtica revolución en la vida del cine.

El cine musical tuvo su edad dorada durante las décadas de los 50 y los 60 del siglo pasado. Entre los musicales más importantes de la historia del cine destacamos "Cantando bajo la lluvia" con Gene Kelly.

 El cine musical sufrió un declive hasta que en 2001 se estrena la película "Moulin Rouge". Recibió numerosas críticas porque incluía éxitos del Pop en sus números musicales, en lugar de utilizar música original, a pesar de ello obtuvo un gran éxito en taquilla.

Fuera del cine musical, también es preciso saber que la música cumple distintas funciones dentro de una película. Como tarea para el próximo día es preciso que elaboreís una lista con esas funciones y además debeís redactar una ficha biográfica sobre Ennio Morricone.

El Barroco

En nuestro libro de texto de 3º de la ESO la unidad didáctica que corresponde al período barroco es la 4.
El Barroco es un período de la historia de la música que comprende básicamente el siglo XVII. Es muy importante que para que comprendáis este período insistáis en lo siguientes trabajos y actividades:
ideas sobre el Barroco: podéis practicar redactando textos sobre aspectos concretos del Barroco, combinando las ideas que tenéis en el cuaderno de diferentes formas
glosario barroco:es importante que os imprimáis el documento del glosario para que tengáis la información sobre los distintos conceptos y personajes del período. Con las definiciones del glosario también podéis practicar el redactar textos sobre aspectos concretos
resúmenes sobre la música vocal y la música instrumental en el Barroco

Uno de los principales objetivos en esta unidad didáctica es que sepáis reconocer auditivamente las distintas formas musicales barrocas. Para ello, podéis volver a escuchar las audiciones trabajadas en clase. Son fragmentos de:
Concierto de Brandemburgo nº 5 en re mayor de Bach
Orfeo de Monteverdi
Coral Erkenne mich, de la Pasión según San Mateo de Bach
El Mesías de Haendel
Pasión según San Mateo de Bach
Preludio y fuga nº 2 de Bach
Las cuatro estaciones de Vivaldi
Gathering peascods de Playford